In diesem reich bebilderten Theorie-Praxis-Band werden grundlegende Intentionen des Faches mit individuellen Unterrichtspraxen in Beziehung gesetzt: Sechs z.T. ungewöhnliche Praxisbeispiele (SEK II) vermitteln ein abwechslungsreiches Bild vom Kunstunterricht, ohne dass damit der Anspruch erhoben wird, das Fach in all seinen Facetten und Komponenten zu repräsentieren. Zugleich ist der Band als Fachlegitimation konzipiert: Der theoretische Teil geht von zehn Kernaussagen zum besonderen Bildungswert des Kunstunterrichtes aus, die als Extrakt bereits in den BDK-Mitteilungen 3/2000 veröffentlicht wurden. Die Publikation bietet sich deshalb für die Öffentlichkeitsarbeit an insbesondere, wenn es darum geht, interessierte Ansprechpartner in kulturellen Einrichtungen, Museen, Redaktionen und Parteien auf die gefährdete Lage unseres Faches aufmerksam zu machen.
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Verfasst am 12.09.02 :: 05:12 von Steffen Ast
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