kunstpädagogik » BDK e.V.

Arts Education Week - weltweit

Mai 162013

"Kunstunterricht gut stärken"

Auf Beschluss der UNESCO findet von 20. – 26. Mai 2013 zum zweiten Mal die International Arts Education Week statt.
Ziel dieser Woche ist es, das Bewusstsein für die Bedeutung von kultureller Bildung, Kulturvermittlung und Kunsterziehung zu fördern sowie die Sichtbarkeit all jener, die sich dafür engagieren, zu stärken. Konkret soll dies über weltweit, zur gleichen Zeit stattfindende Präsentationen von Projekten und Aktivitäten erreicht werden. Die verstärkte Zusammenarbeit zwischen den AkteurInnen und Interessierten aus diesem Bereich ist das erklärte Ziel. Einige Beispiel internationaler Aktionen seien hier präsentiert. (Infotext UNESCO Österreich). Bemerkenswert ist in diesem Zusammenhang, dass auf der deutschen UNESCO-Seite wenig darüber zu finden ist, hier wird die Kultur stärker herausgestellt.

“Kultur gut stärken”

Kulturelle Bildung und kulturelle Vielfalt sichtbar werden lassen. Im Jahr 2001 hat die Generalversammlung der Vereinten Nationen den 21. Mai zum “Welttag der kulturellen Vielfalt für Dialog und Entwicklung” ausgerufen, um den Beitrag von Kulturschaffenden und Künstlern für den Dialog der Kulturen zu unterstreichen. Im Zeitraum vom 18. bis 26. Mai stattfinden – so wird aus dem Aktionstag eine ganze Aktionswoche für kulturelle Vielfalt in Deutschland. Kulturvereine, Initiativen, Künstler, Künstlergruppen, Schulen und weitere Akteure der deutschen Kulturlandschaft sind eingeladen, den UNESCO-Welttag der kulturellen Vielfalt zu gestalten und so zum Teil einer Bürgerbewegung für kulturelle Vielfalt zu werden. Infos: Kulturstimmen.de

Kongress "Kunst Pädagogik Partizipation" und BDK-Forschungstag

Okt 012012

Anmeldung bis zum 8.10., Überweisung bis zum 10.10.

111 Jahre nach dem ersten Kunsterziehertag ist Dresden erneut der Veranstaltungsort für einen großen Fachkongress: Für den alle zwei bis drei Jahre stattfindenden Bundeskongress der Kunstpädagogik vom 19.-21.10.2012 im Deutschen Hygiene-Museum Dresden.

Mithilfe des Begriffs der „Partizipation“ soll die herausragende Relevanz der Kunstpädagogik für die heranwachsende Generation in einer von kultureller Globalisierung geprägten Welt verdeutlicht werden. Der Kongress wird durch drei Leitfragen geprägt, die die aktuellen Rahmenbedingungen der Kunstpädagogik auf den Punkt bringen: Weiterlesen »

4. BDK-Forschungstag für Nachwuchswissenschaftler/-innen

Jun 262012

BuKo12 - Auftakt durch junge Forscher/-innen

Der Forschungstag des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik findet traditionellerweise als Auftakt zum Bundeskongress (19.-21.10.2012 www.kunst-paedagogik-partizipation.de) statt. Zentrales Anliegen der Veranstaltung ist die Vernetzung von Nachwuchswissenschaftler/innen und Kunstpädagog/-innen im deutschsprachigen Raum, die ein wissenschaftliches Interesse am Fach verfolgen und aktuell im Kontext der Kunstpädagogik forschen oder die Absicht haben, eine Forschung zu beginnen. Den Teilnehmenden soll ein Überblick über die Pluralität aktueller Fragestellungen, Methoden und Theorien und nicht zuletzt interessanter Inhalte gegeben sowie die Möglichkeit zur exemplarischen Erkundung von Forschungswegen eröffnet werden. Der Forschungstag findet vom 18.-19.10.2012 in Kooperation mit dem Deutschen Hygiene-Museum Dresden statt.

Aktualisierte Infos und call for papers auf der Seite des Hochschulreferats und auf Facebook

Studierende zeigen kuratorische und künstlerische Fähigkeiten

Mrz 272012

2.-26. April 2012 im Sächsischen Kultusministerium

In Dresden eröffnet am 2.04. um 14 Uhr eine Ausstellung mit künstlerischen Arbeiten von Kunstpädagogikstudierenden aus den letzten Jahren. Prominenter Ausstellungsort ist das Sächsische Kultusministerium. Unter dem Titel “Schwerpunkte &Leichtlininien” wird ein Einblick in die Arbeitsprozesse des Studiums vermittelt. Im Gemeinschaftsprojekt der Fachbereiche Kunstpädagogik und Kunstgeschichte der TU Dresden werden die kuratorischen und künstlerischen Fähigkeiten von angehenden Kunstpädagogen und Kunsthistorikern dokumentiert. Durch diese Symbiose zweier Fachbereiche, die an der Universität sonst weniger miteinander agieren, entstehen ganz neue, künstlerische Denkräume und Konzepte zu Fragestellungen wie “In welcher Weise nehmen wir ein Kunstwerk wahr? Was passiert mit uns dabei?” oder “Welche Wirkung haben die gestalterischen Maßnahmen einer Ausstellung auf die Kunstwerke und andersherum?”. Weiterlesen »

U20 - Kindheit, Jugend, Bildsprache

Feb 242012

Kongress 30. März – 1. April 2012 in Leipzig

Die Lebenswelten und die individuelle Biografie bei Kindern und Jugendlichen steht im Fokus des 4. Kunstsymposium des Sächsischen Bildungsinstitutes, das dieses in enger Zusammenarbeit mit dem Institut für Kunstpädagogik Leipzig, der Kunstpädagogik an der TU Dresden und dem Landesverband Sachsen des BDK e.V., Fachverband für Kunstpädagogik ausrichtet. Bildnerische Prozesse bei Kindern und Jugendlichen sind eng mit der ganzen Person, mit deren Lebenswirklichkeit, schließlich mit dem gesamten sozial-historischen Kontext verbunden. Wer auf diese Prozesse Einfluss nehmen will, muss das fachliche und didaktische Repertoire dementsprechend ausrichten das gesamte methodische Instrumentarium daran anpassen.

Tagungsinformationen unter http://www.uni-leipzig.de/u20/index.html

BuKo12 Part05 – Kunstpädagogik im Kontext von Ganztagsbildung und Sozialraumorientierung

Okt 212011

11./12. November, Universität Erfurt

Vorträge – Roundtables – Ausstellung – Plenum

Die zweitägige Konferenz mit Beiträgen aus unterschiedlichen Disziplinen bietet ein Forum zur Ganztagsbildung als aktuelle Chance und Herausforderung für die Kunstpädagogik. Ziel der Tagung ist die Unterstützung wissenschaftlich fundierter Neu- und Weiterentwicklungen von Konzeptionen zur Kunstpädagogik im Ganztag und die Förderung des Austauschs unterschiedlicher Akteure.

Ein Fokus der Tagung liegt auf der Schaffung von Bildungslandschaften durch die Zusammenarbeit von schulischen und außerschulischen Partnern sowie auf dem Gewinn dieser neuen Bildungscluster für die Entwicklung einer sozialraumorientierten Kunstpädagogik. Vorgestellt werden gelungene Praxisbeispiele aus Projekten verschiedener Bundesländer und theoretische Konzeptionen zur Reflexion dieser Projekte, die zum Teil im Bereich der Schulentwicklung angesiedelt sind. Angesprochen werden Teilnehmer/innen aus Wissenschaft und pädagogischer sowie kultureller Praxis, die sich mit dem Thema Ganztagsbildung beschäftigen.

Fachtagung "Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule"

Jul 102011

30.09.-01.10.2011 in Dresden

Als Abschluss des Stipendienprogramms „kiss Kultur in Schule und Studium“ (2007-2011) wird auf einer Fachtagung im Kunsthaus Dresden und an der TU Dresden der Frage nach dem Stellenwert von aktueller Kunst und Medienkultur im Kunstunterricht nachgegangen.

„kiss – Kultur in Schule und Studium“ heißt eine Initiative des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik und der Siemens Stiftung zur Förderung der Vermittlung aktueller Kunst und Medienkultur in der Schule. Studierende der Kunstpädagogik erarbeiteten 2008-2010 im Rahmen von Stipendien gemeinsam mit Künstlerinnen und Künstlern Unterrichtskonzepte und führten sie an Schulen durch. Aktueller Kunst wird bei „kiss“ ein Bildungspotenzial zugesprochen. Ihr wird unterstellt, dass ihre Methoden und Strategien Schülerinnen und Schülern neue Handlungsfelder eröffnen und ihnen ermöglichen, im Verlauf kommunikativer Arbeitsprozesse ihre individuellen Weltsichten zu artikulieren und in eigene gestaltete Produkte zu überführen.
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Landesverband Hamburg

Jun 192011

Neue Website

Der Landesverband Hamburg hat eine neue Website: http://bdk-hh.org/

Ziele des Landesverbandes Hamburg:

Hamburger Künstlerinnen und Künstler, Galerien und Museen mit Kunstpädagoginnen und Pädagogen zusammen bringen
aktuelle Kunst zum Thema im Unterricht machen
Kontakt und Vernetzung mit den Verbänden anderer künstlerischer Fächer pflegen
Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen des Kunstunterrichtes anbieten
Tagungen ausrichten
Forschung und Ausbildung unterstützen, den Kontakt zur Universität und Hochschule für Bildende Künste pflegen
als Sponsoren künstlerisch und kunstpädagogisch innovative Projekte fördern
und noch so einiges anderes verwirklichen

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