Thema Unterrichtsausfall

# Kurz eingeworfen: Unterrichtsausfall – gibt es den?  Kürzlich wurde ich im Rahmen eines Gesprächs zur Situation des Kunstunterrichts nach verlässlichen Zahlen über den Unterrichtsausfall im Fach gefragt. Die Beantwortung dieser Frage fiel mir schwer und ist wohl auch generell nicht so einfach zu bearbeiten. Zum einen kommt man nicht so leicht an ministerielle Zahlen heran, denn oft wird dort mit dem erheblichen Verwaltungsaufwand bei der Registrierung argumentiert. Andererseits melden die Schulen nur den tatsächlich komplett ausgefallenen Unterricht rück. In der Presse wird diese Problematik auch schon mal aufgeworfen: “Wenn auf dem Stundenplan Mathe steht, stattdessen aber Kunst unterrichtet wird: Ist dann Unterricht ausgefallen?” fragt z.B. die Thüringische Landeszeitung (15.2.15). Natürlich ist Unterrichtsausfall mehr als der  ersatzlose Ausfall von Stunden, auch fachfremde Unterrichtungen oderStillarbeit sind eigentlich kein Unterricht im Sinne der Stundentafel. Also, auch wenn statt Kunst ersatzweise Mathe unterrichtet wird, fällt der Unterricht aus. Und ketzerisch könnte man sagen, schon das Eindampfen des kontinuierlichen 2-stündigen Kunstunterrichts durch Kontingente zählt zum Ausfall des Unterrichts. Kompliziert! Werner Fütterer


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Documenta K+U # Besuchsseminare zur documenta 14 | eine Kooperationsveranstaltung des Lehrstuhls für Kunstpädagogik und transform an der Akademie der Bildenden Künste München, der Kunstdidaktik an der Kunsthochschule Kassel und KUNST+UNTERRICHT sowie KUNST 5-10 im Friedrich Verlag.

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Screenshot 2017-03-07 16.03.06# Stellenausschreibung im Bereich Hochschule | In der Fakultät für Kulturwissenschaften ist am Institut für Kunst/Musik/Textil – Fach Kunst und ihre Didaktik/ Schwerpunkt Bildhauerei (Prof. Dr. Sara Hornäk) – zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als wissenschaftliche Mitarbeiterin/ wissenschaftlicher Mitarbeiter (Entgeltgruppe 13 TV-L) im Umfang von 50% der regelmäßigen Arbeitszeit zu besetzen. Es handelt sich um eine Qualifizierungsstelle im Sinne des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes (WissZeitVG), die zur Förderung eines Promotionsverfahrens im Bereich Kunst dient. Weitere Infos

 

Mühlhausen 3 # 13. Arbeitstreffen für Kunst-ReferendarInnen und -AusbilderInnenMühlhausen Thüringen | 9.– 11. Juni 2017 | Eine Erfolgsstory wird weiter geführt. Eingeladen sind ReferendarInnen, Lehrkräfte in den ersten Dienstjahren und AusbilderInnen sowie Studierende mit dem Fach Kunst, die im Sommersemester 2017 ihr Praxissemester ableisten (alle Schulstufen, alle Bundesländer). Die seit 2005 veranstaltete, kurz „Referendarstreffen“ genannte Tagung soll den Nachwuchslehrkräften ermöglichen,

  • andere AusbilderInnen und deren fachdidaktische Herangehensweise kennenzulernen,
  • sich über mitgebrachte praktische Arbeiten aus dem Kunstunterricht auszutauschen und damit
  • das didaktische Denken und Handeln zu erweitern. Weitere Infos

 

Screenshot 2017-03-03 19.01.06# Offene Ausschreibung für soziokulturelle Projekte »Am Puls der Zeit«Die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Kunst und Kultur waren immer im Fluss, das Ziel soziokultureller Projekte war stets, sich den damit verbundenen Herausforderungen zu stellen, Widersprüche auszuhalten und nachhaltig für eine Verbesserung der Lebensbedingungen einzutreten. Es galt und gilt dabei, verborgene kulturelle Potenziale zu entdecken, Impulse zu setzen und ästhetische Erfahrungen zu ermöglichen, die auf Weiterlesen »

Cover BDKM 01 2017

 

Zum aktuellen Heft der BDK-Mitteilungen 

Liebe Leserin, lieber Leser,

gesellschaftliche Entwicklungen sind noch nie spurlos an der Kunstpädagogik vorbeigegangen. Eine bedeutende gesellschaftliche Herausforderung ist derzeit die Aufnahme geflüchteter Menschen in Deutschland. Alleine oder mit ihren Familien kamen und kommen viele Minderjährige in unser Land. Sowohl schulisch als auch außerschulisch ist hier die Kunstpädagogik gefordert.
In den Ausgaben der BDK-Mitteilungen des Jahres 2016 spielte diese Thematik in unterschiedlichen, vor allem praxisorientierten Beiträgen eine Rolle; dies gilt auch verstärkt für das vorliegende, erste Heft 2017.

Diese Ausgabe der BDK-Mitteilungen ist die erste ohne unser langjähriges Redaktionsmitglied Ole Dunkel. Seit der Ausgabe 1/95 hat Ole als Redakteur und Layouter das Erscheinungsbild der Verbandszeitschrift maßgeblich geprägt und weiter entwickelt. Es ist schon eine Kunst, die umfangreichen Berichte optisch in Position zu bringen, damit Inhalt und Form zusammen geht. In ehrenamtlicher Arbeit hat Ole Dunkel dies sachkompetent und immer in gestalterischer Linie des BDK durchgeführt. Dafür danken wir ihm sehr und wünschen uns, dass er auch aus dem Ruhestand heraus weiterhin interessiert seinen prüfenden Blick auf die Entwicklung der Zeitschrift richtet. 

Die Redaktionen der BDK-Mitteilungen und der BDK-Homepage

 

Seiten aus 01_95

Die erste Ausgabe der BDK-Mitteilungen für die Ole Dunkel gestalterisch verantwortlich zeichnete. In der rechten Abbildung ist er bei der Übergabe der Arbeit durch den Vorgänger Raimund Lehmann zu sehen. (Quelle Archiv BDK)

Ole

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Martin Klinkner More Than This (2016) Acryl auf Holz

Martin Klinkner,  ”More Than This” (2016),
Acryl auf Holz

Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Kooperationspartner und Interessierte am BDK,

In wenigen Tagen endet ein für uns alle arbeits- und ereignisreiches Jahr 2016. Das nahende Weihnachtsfest und der bevorstehende Jahreswechsel sind eine willkommene Gelegenheit,  herzlich zu danken: für einen  ungebrochenen Initiativgeist und  konstruktive Mitarbeit in vielen Bereichen, für engagierte fachpolitische Initiativen und Interventionen und für thematisch spannende und ergiebige Tagungen im Dienste der Kunstpädagogik an Schulen, Hochschulen und anderen Orten kunstpädagogisch inspirierter Kulturarbeit!

Für den BDK gilt es das Unterrichtsfach Kunst “auf Kurs” zu halten – an den Schulen, auf Landes- und auf Bundesebene sowie in der Arbeit der Referate. [Aktuelle Positionen des BDK] Um dem nicht nachlassenden Druck seitens der Bildungspolitiker auf die musisch-ästhetischen Fächer entgegenzutreten, stehen die Fachverbände Kunst, Musik und Theater weiter zusammen. Mit Unterstützung des Deutschen Kulturrates wurde die Wichtigkeit der künstlerischen Schulfächer in die bildungspolitische Öffentlichkeit gerückt.  [Positionen zu den künstlerischen Schulfächern  / zur aktuellen PISA-Studie]. Die Gelenkstelle zum Kulturrat bildet hier das BDK-Referat Kulturelle Bildung. Weiterlesen »

Screenshot 2014-05-02 19.48.43Aus dem Leben einer Gabel

Die Froschklasse der Anne-Frank-Gemeinschaftsschule in Karlsruhe hat die Liebe zur Gabel entdeckt. Sie erdachten ein Märchen von der königlichen Gabelmaschine am Rande der Stadt, aus der jede Gabelpersönlichkeit elegant zu verschiedenen Tellerchen in aller Welt stolziert. Der Animationsfilm “Aus dem Leben einer Gabel” überzeugte die Jury durch seine liebevolle Erzählweise. Für diesen Einblick in das Lieblingswerkzeug des Essbestecks erhielten die SchülerInnen den Sonderpreis der BDK “DigitalARTisten”, der am 12. November bei MB21 in Dresden vergeben wurde.
Seit seiner Gründung im Jahr 1998 hat sich der Deutsche Multimediapreis mb21 als eines der wichtigsten Foren für digitale Medienkultur etabliert. Hier treffen junge Talente auf angehende Profis und lassen jedes Jahr aufs Neue ihren kreativen Ideen freien Lauf. Der Sonderpreis des BDK wird von Medienreferent Klaus Küchmeister betreut, in der Jury vor Ort hat dieses Mal Kerstin Chill aus Sachsen den Verband vertreten.

 

Screenshot 2016-12-04 19.31.18Jedes Jahr schreibt die Bildungsinitiative Kinder zum Olymp! unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten einen deutschlandweiten Wettbewerb aus. Ausgelobt wird DER OLYMP – Zukunftspreis für Kulturbildung. Es geht um die Weiterentwicklung der Kooperation zwischen Kultur und Schule. Ziel soll sein, über ganzheitliche Programme und Modelle langfristig Strukturen für kulturelle Bildung zu schaffen. Kinder zum Olymp! sucht übertragbare Beispiele für die innovative und nachhaltige Kooperation zwischen Kultureinrichtungen, Kunstschaffenden und Schulen. Der Wettbewerb wird in ganz Deutschland ausgeschrieben. Die Anmeldung ist noch bis zum 15. Dezember 2016 möglich. Weitere Infos

 

KartoffeldruckEr war und ist in Schulen ein beliebtes Einstiegsmedium in die Druckgrafik, zeitweise für Schülerinnen und Schüler im Medienzeitalter sogar etwas Unbekanntes – der Kartoffeldruck! Die in der BDK- Reihe erschienene Publikation “Das Ende des Kartoffeldrucks. PRAXIS & UNTERRICHT  ist mittlerweile leider vergriffen und kann nicht mehr bestellt werden. Der Kartoffeldruck hat überlebt!

 

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SeiteneinsteigerIn vielen Bundesländern gilt das Schulfach (Bildende) Kunst / Gestaltung aufgrund des voranschreitenden Fachlehrkräftemangels als Mangelfach. Die Ursachen hierfür werden von den Ministerien oft nicht ausreichend benannt und behoben. Passend dazu dringt zu Beginn des Schuljahres von der Seite her ein neues Problemfeld in die aktuelle Diskussion um die Stärkung des Schulfaches Kunst und um die grundständige universitäre Ausbildung von Kunstpädagoginnen: Die Thematik “Quereinsteiger”.

Gemeint sind damit nicht diejenigen KollegInnen, deren Biografie nicht gradewegs von der Uni an die Schule geführt hat, und die bereichernd und kompetent den Schulalltag mitgestalten, sondern es geht um das Format einer Schnell-Qualifizierung mit sehr kritisch zu sehenden Auswüchsen. So wird in einem Bundesland eine junge Kunstpädagogin mit sehr guten Noten von einer renommierten Schule abgelehnt mit der Begründung, das Zweitfach würde nicht passen. Im Gegenzug wird eine Stelle für Seiteneinsteiger an eben dieser Schule ausgeschrieben, nur für das Fach Kunst und verbunden mit der Aussicht, nach 2 Jahren Weiterlesen »

tagung_medien_burg_seite_11#Tagung KUNSTUNTERRICHT digital_vernetzt_mobil 2.-3. September 2016 /Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle / Campus Design, Neuwerk 7, 06108 Halle (Saale). Eine voranschreitende Digitalisierung des Alltags bringt kulturelle Phänomene hervor, die durch ortsunabhängige Verfügbarkeit von Daten, vernetztes Lernen und mobile Endgeräte geprägt sind. Im Unterricht haben Lernende wie Lehrende Zugriff auf Ausstattungen und Programme, die kollaborative Arbeitsweisen fördern und die Bewältigung komplexer Produktionsprozesse ermöglichen. Auf der Tagung wird den Fragen in diesem Kontext mit Präsentationen von Unterrichtsbeispielen und in praxisorientierten Workshops nachgegangen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben so die Gelegenheit, digitale, vernetzte und mobile Arbeitsweisen mit Blick auf Kunstunterricht kennenzulernen und auszuprobieren.Veranstalter: Professur für Didaktik der bildenden Kunst an der BURG in Kooperation mit dem Medienreferat des BDK e.V. – Fachverband für Kunstpädagogikund dem BDK e.V. – Landesverband Sachsen-Anhalt. Weitere Infos und Anmeldung

 

#Lernen digital: Fachliche Lernprozesse im Elementar- und Primarbereich anregen“ Vom 23. – 24. März 2017 / Symposium an der Technischen Universität Chemnitz. Das Ziel dieses Symposiums ist es, bestehende Einsichten in Forschung und Unterrichtspraxis aus den Fächern wahrzunehmen. Forschende, Weiterlesen »

Mühlhausen# 12. Länderübergreifendes Kunst-Arbeitstreffen erfolgreich beendet.  40 junge Lehrerinnen und Lehrer nahmen an der diesjährigen Fortbildungsveranstaltung in Mühlhausen/Thüringen teil. Die seit 2005 veranstaltete, kurz „Referendarstraffen“ genannte Tagung soll den Nachwuchslehrkräften ermöglichen, andere AusbilderInnen und deren fachdidaktische Herangehensweise kennenzulernen, sich über mitgebrachte praktische Arbeiten aus dem Kunstunterricht auszutauschen und damit ihr didaktisches Denken und Handeln zu erweitern.
Die von Anna Frauendorf und Dieter Pinke bestens organisierte Fortbildung hatte dieses Mal folgende Workshops zu bieten: Kai Aschmutat und Markus Isle - Cardboard Animation /  Alexander Behn -Tastgeschichten / Werner Fütterer – Außerschulische Lernorte / Dr. Michael Grauer – Die Darstellung des Raumes / Christoph Küppers – Komm, zeig mir deine Welt! (Miniaturfiguren) / Dr. Stephan Malaki –  Kuriositäten / Volker Tlusty – Umgang mit Bildern / Ins Vielhaben – Mühlhausen mit dem Bleistiftmobil. Auch dieses Mal ergab das Feedback der Teilnehmenden eine überaus Weiterlesen »

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